IT-dagen 2015 Digitalt lärande

Du kanske läser det här för att du brukar läsa min blogg, kanske trillade du över länken på något socialt medie eller så kanske du skannade en QR-kod på IT-dagen. Hur som helst så är det kul att du är inne och läser, kommentera gärna också om det är något du tänker på, vill fråga eller så.

På Skönsmons skola har vi sedan två år tillbaka en egen profil som vi kallar för Digitalkunskap. Vi kände att kunskapen kring digitalt lärande och digitala verktyg inte låg i linje med samtiden och de krav som ställs på oss människor för att fungera i ett post modernt samhälle. Digitalkunskap tycker vi är en väg att nå ut till alla och skapa en gemensam bas att bygga utifrån. Det gäller både lärare och personal.

Delarna i Digitalkunskapen följer till stor del betaversionen av Digitalkunskap som Karin Nygårds och Terese Raymond släppte i samma veva. Det var ett mycket bra grundmaterial som hjälpte oss att sätta tonen för vad vi ville med Skönsmons skola.

Skönsmons skolas version av Digitalkunskap är indelad i sex delar. Delarna bygger på varandra och går väldigt ofta ihop i varandra. Det skapar ett större djup i förståelsen och en insikt om hur viktig kunskapen är. De sex delarna är:

  • Digitalt lärande
  • Kodning
  • Litteracitet på nätet
  • Identitetsskapande på nätet
  • Vem äger Internet?
  • Mitt & Ditt på nätet

Samtliga elever i år 2-6 har Digitalkunskap varje vecka, tiden skiljer sig lite åt beroende på år (30-45 min/v).

Det är ännu för tidigt att se om elevernas kunskaper kring sitt digitala liv har genererat en högre måluppfyllelse, men det vi kan se är att eleverna är mer medvetna om sitt beteende på sociala medier, sina rättigheter och skyldigheter samt det faktum att presenationsverktygen används kreativt i redovisningar.

Du kan läsa ingående om de olika delarna och koppling till läroplanen här: Digitalkunskap

Detta bildspel kräver JavaScript.


Som en förlängning av Digitalkunskapen så har vi på Skönsmons skola något som vi kallar för IT-fritids för de äldre barnen (år 3-6). IT-fritids är fritidsverksamhet som har en digital prägel. Jag är, i egenskap av IT-pedagog, den som ansvarar för IT-fritids och planerar och utför tillsammans med en fritidspedagog.

Historien kring IT-fritids, eller teknikfritids som det också kallades i början, är ganska kort. Förra hösten testade jag och Lisa Sällvin ett koncept riktad mot elever i år 2. Vi ville ge eleverna möjlighet att fördjupa sig i exempelvis programmering. Succén var ett faktum och tre veckor blev plötsligt en termin.

Lagom till HT15 så beslutades det att hela Paviljongens fritidshem skulle bli ett IT-fritids. Fem dagar i veckan med en handledning ett pass i veckan av mig.

Innehåll 2015/16

  • Mitt drömfritids

Barnen får på ett kreativt sätt beskriva sitt drömfritids. Att det får en digital prägel är lika givet som att det regnar på midsommarafton. Verken blir sedan grund för årets arbete.

  • Bloggfritids

Fritids startar upp en egen blogg, vi pratar om innehåll och vad det är vi vill visa upp. Uppstart – genomförande tar ofta lång tid när det gäller just publicering på webben har jag märkt. Så även här.

  • Filmprojekt

Vi inleder arbetet med att visa olika filmsnuttar från olika genrens och pratar om dramaturgin och olika sätt att berätta. Därefter skapar vi ett eget manus som vi sedan, med hjälp av iPad, gör film av. Filmen hade kunnat göras mer avancerad men jag anser att det är bättre att lära eleverna att använda iMovie på ett bra sätt.

  • Projekt Makerspace

Digitalt skapande kort och gott. Det blir lite Lego Mindstorms, Bee-Bots, Blue-Bots, elektronikskapande, Makey Makey osv. Här är en av skolans tekniklärare inkopplad.

  • TV-spel

Det är inte fel att köra lite turneringar och äventyrsspel. Det tycker väl alla om? Målsättningen är att introducera spel som är bättre lämpade för barn än de spel som ofta spelas av unga. (Luktar blogginlägg längre fram)

  • LAN

Att flera datorer är sammankopplade och möjliggör att användare kan samarbeta eller tävla mot varandra på olika sätt. Nej, vi ska inte sova över på fritids. SRP4 var och gjorde ett reportage med oss i höstas, då höll vi på med just LAN: SR Play

  • Minecraft Edu

Sätt ihop Minecraft och ett uttänkt pedagogiskt syfte. Det blir mumma det. Sker i samarbete med Lisa Sällvin.

  • Robotik

Här tänker jag att vi ska kolla närmare på hur robotar fungerar, kanske skapa något eget mer avancerat också. Raspberry Pi kanske får vara basen. Väldigt oklart (och ambitiöst)

  • Programmering

Programmering i appar, på webb och fysiska saker.

Läs mer om vårt IT-fritids här: Digitalt fritids på Skönsmons skola


Annonser

P4, Skopet och IT-fritids

Det fortsätter att hända mycket kul. Det här är det senaste:

I torsdags besökte Sveriges Radio IT-fritids för att kolla lite vad vi gör. Det blev intervjuer med elever och mig. Vi arbetade med Minecraft och Lisa Sällvin från Miun hade satt upp ett LAN där eleverna fick sammarbeta i olika världar. Eleverna samarbetade fullt ut, över åldersbarriärer och könstillhörigheter. Jättekul att fritids uppmärksammas!

image image

Läs/lyssna på inslaget här: wpzoom-developer-icon-radio

Skopet, en tidning för anställda i Sundsvalls kommun har även varit och skuggat mig under en förmiddag för att se vad Digitalkunskap innebär. Det ska bli spännande att se vad det blir av det. Väl förberedda var det i alla fall vilket alltid är lite extra kul. De fick vara med på en lektion där jag arbetade med Lightbot JR i en tvåa och jag tror att de blev imponerade över elevernas engagemang och förmåga att lösa problem.

image

Nu väntar en extra dags vila innan vi kör igång igen.

Europe Code Week på Skönsmons skola

De senaste två veckorna har vi arbetat med film på Digitalkunskapen. De äldre eleverna (åk.4-6) har använt sig av Windows Live Movie Maker och de yngre (åk.1-3) iMovie. Det är kul att se hur eleverna samarbetar och hur duktiga de blir på så kort tid.

image

Elever filmar med hjälp av iMovie.

Vecka 42 är det samma som Europe Code Week, en vecka som ska uppmärksamma kodning i allmänhet. Självklart kommer även jag att dra mitt strå till stacken för att det ska bli av något roligt på Skönsmons skola!

Momenten i min kursplan för Digitalkunskap är anpassad just för den här veckan. Vecka 42 går vi in i nästa skede, kodning, i Digitalkunskapen. Eleverna kommer då att få lära sig att koda med olika program t.ex. Scratch, ScratchJR, Lightbot, Code.org osv. Det är något som eleverna ser framemot till minst lika mycket som mig.

IT-fritids fortsätter som vanligt. Under oktober så är det för tvåorna, vi fortsätter då att koda. Främst i ScratchJR. När vi sedan går in i november så tillägnas IT-fritids äldre barn. Planen är då att arbeta med Minecraft.

På torsdag kl.11.30-13.00 så kommer Lisa Sällvin från Mittuniversitetet och jag att visa upp olika former av kodning, elevarbeten och inspirationsuppgifter. Allt för att uppmärksamma Europe Code Week.

En spännande vecka väntar, men först en tur till Vemdalen!

IT-fritids en utvärdering

Jag och Lisa Sällvin från Mittuniversitetet har nu kört tre veckor IT-fritids i tre vekor. 15 slumpmässigt utvalda elever från åk. 2 har fått möjligheten att testa på att programmera och skapa robotar under fritidstid. Resultatet kan inte beskriva som annat än succé. Barnen vill inte avsluta trots närmare två timmars arbete, andra elever på skolan vill också ha IT-fritids och även de äldre eleverna på skolan blir sugna på fritids.

Lisa har förberett och genomfört tre mycket bra tillfällen för lärande, lärande eleverna med all sannolikhet inte skulle ha tillskansat sig utan IT-fritids. Visst, programmering är en del i Digitalkunskapen men vi kommer inte ha möjlighet att gå så här djupt in i området. Igår fick barnen testa på att bygga egna robotar, sk. wigglebots. Det är häftigt att se hur snabbt barnen fattar vad de ska göra och hur kreativiteten flödar.

wigglebot

Skapande av Wigglebots på IT-fritids

Nu är det ett tillfälle kvar, tänk vad tiden går fort. Barnen har lärt sig massor av nya saker och de har givits möjlighet att utveckla sin kreativa ådra. Förhoppningsvis för de vidare sina kunskaper till sina kompisar. Det tror jag åtminstone.

IT-fritids kommer att fortsätta även i framtiden. Inriktningen kommer att vara den samma men jag kommer att bredda området en aning. Det blir inte bara elever från de lägre åldrarna heller. Mitt fokus kommer istället att ligga på de äldre barnen. I slutet av oktober har jag och Lisa planerat upp ett Minecraft LAN för äldre elever. Det ska bli mycket spännande att se.

Lärande sker inte bara under lektionstid och fritids är så mycket mer än vad politikerna förstår.

Barnhack

I morgon börjar vi med programmering för barn på Skönsmons skola. Lisa Sällvin från Mittuniversitet kommer att hålla i fyra tillfällen tillsammans med ett gäng hungriga tvåor. Jag hoppas att det ska slå väl ut så att vi kan fortsätta med barnhack som en naturlig del av fritids. 

För övrigt så har snart en vecka passerat sedan jag startade upp Digitalkunskap på skolan. Snart har ca 330 elever haft en lektion Digitalkunskap. Jag inser att det är ett jätteprojekt det här men det kommer bli bra.

Tankar inför läsåret 2014/15

Jag gick precis på semester, mentalt så har jag nog aldrig semester.

Mycket kul händer till hösten.

  • Skönsmons skola tar en ny profil, hur det ska se ut är ännu inte klart men inriktningen blir IT på något vis.
  • IT-fritids
  • Barnhack
  • Skolans val för alla elever, vid sidan av elevens val, blir Digitalkunskap. 30 minuter i veckan för samtliga elever.
  • Showcaseskola för SMART-Board
  • MittLärande2015
  • Internetdagarna 2015
  • SETT 2015
  • BETT 2015

Skolans resa fortsätter, vi fortsätter vår utveckling och fortsätter att vara ledande i området. Mycket intressant händer inom området.   IT-fritids är något spännande som jag tror mycket på. Skolans fritidsbarn kommer att få göra olika saker med IT-inritning på fritidstid. Vi kommer att inleda med att som första skola i norra delarna av Sverige (över halva riket) kunna erbjuda Barnhack för elever! Lisa Sällvin kommer att jobba med barnen med detta. Kommer att bli hur bra som helst!

Personligen kommer jag att arbeta heltid som IT-pedagog nästa läsår. Jag kommer dels att ha Digitalkunskap med samtliga elever på skolan varje vecka.  Utöver detta kommer jag att ha elevens val med något liknande. Troligtvis filmskapande. Förutom detta så kommer jag att arbeta handledande mot personal/elever, hjälpa till att hitta IT-lösningar och hålla i fortbildning. Någon dag i veckan kommer jag dessutom att ansvara för IT-fritids.

Skolan blir dessutom Showcaseskola för SMART-Board nästa läsår. Enda skolan norr om Stockholm. Jag kommer att ansvara för det arbetet, besök, utbildning osv. Peppen!

För övrigt så väntar en hel del roliga studiedagar, hoppas jag.